ຕົວເລືອກ Apple ການປ່ອຍປະລິມານນີ້ຈະຜິດປົກກະຕິເລັກນ້ອຍເມື່ອທຽບກັບຄົນອື່ນ. ຂ້ອຍຈະບໍ່ເນັ້ນໃສ່ຫຼັກສູດຊັ້ນຮຽນທີໜຶ່ງ, ຫຼືນຳໃຊ້ສະເພາະ. ໃນສິ້ນນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າຈະແນະນໍາທ່ານໂດຍຫຍໍ້ກ່ຽວກັບຮູບແບບ SAMR, ຜູ້ຂຽນແມ່ນ Ruben R. Puentedura. ພວກເຮົາຈະເວົ້າກ່ຽວກັບຕົວແບບ SAMR, ຫຼືຂັ້ນຕອນທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບການແນະນໍາ iPads ແລະເຕັກໂນໂລຢີອື່ນໆທີ່ມີຄວາມຄິດທີ່ດີບໍ່ພຽງແຕ່ໃນການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ.
ຮູບແບບ SAMR ແມ່ນຫຍັງແລະການນໍາໃຊ້ຂອງມັນໃນການປະຕິບັດ
ຮູບແບບ SAMR ຊື່ແມ່ນປະກອບດ້ວຍ 4 ຄໍາ:
- ການປ່ຽນແທນ
- ການເສີມ
- ການແກ້ໄຂ
- REDEFINITION (ການປ່ຽນແປງທີ່ສົມບູນ)
ມັນແມ່ນກ່ຽວກັບວິທີທີ່ພວກເຮົາສາມາດຄິດລວມເອົາ ICT (iPads) ເຂົ້າໃນການສອນ.
ໃນໄລຍະທີ 1 (S), ICT ພຽງແຕ່ທົດແທນວິທີການຮຽນຮູ້ມາດຕະຖານ (ປື້ມ, ເຈ້ຍແລະ pencil, ... ). ບໍ່ມີເປົ້າຫມາຍອື່ນໃນມັນ. ແທນທີ່ຈະຂຽນໃນປື້ມບັນທຶກ, ເດັກນ້ອຍຂຽນ, ຕົວຢ່າງ, ໃນແທັບເລັດຫຼືແລັບທັອບ. ແທນທີ່ຈະອ່ານຫນັງສືຄລາສສິກ, ພວກເຂົາອ່ານຫນັງສືດິຈິຕອນ, ແລະອື່ນໆ.
ໃນໄລຍະທີ 2 (A), ຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ອຸປະກອນທີ່ມອບໃຫ້ເປີດໃຊ້ງານແລະການສະເຫນີແມ່ນຖືກນໍາໃຊ້ແລ້ວ. ວິດີໂອ, ການເຊື່ອມຕໍ່, ການທົດສອບແບບໂຕ້ຕອບ, ແລະອື່ນໆສາມາດຖືກເພີ່ມເຂົ້າໃນປື້ມດິຈິຕອນ.
ໄລຍະທີ 3 (M) ໄດ້ສຸມໃສ່ການສອນອື່ນໆແລ້ວ, ເຊິ່ງພວກເຮົາສາມາດປະຕິບັດໄດ້ຢ່າງແນ່ນອນຍ້ອນເຕັກໂນໂລຢີ ICT. ນັກຮຽນສ້າງອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ຂອງຕົນເອງ ເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດຊອກຫາ ແລະ ປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນດ້ວຍຕົນເອງ.
ໃນໄລຍະທີ 4 (R), ພວກເຮົາກໍາລັງໃຊ້ຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງ ICT ຢ່າງເຕັມທີ່, ຂອບໃຈທີ່ພວກເຮົາສາມາດສຸມໃສ່ເປົ້າຫມາຍໃຫມ່ຢ່າງສົມບູນ. ເດັກນ້ອຍບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ຂອງຕົນເອງ, ແຕ່ພວກເຂົາສາມາດແບ່ງປັນ, ເຂົ້າເຖິງພວກເຂົາໄດ້ທຸກເວລາ, ທຸກບ່ອນ, XNUMX ຊົ່ວໂມງຕໍ່ມື້.
ຂ້າພະເຈົ້າຈະຍົກຕົວຢ່າງສະເພາະຫນຶ່ງ, ເມື່ອພວກເຮົາສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໃນພາກຮຽນທີ 1 ກັບຊັ້ນຮຽນທີ XNUMX ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ.
- ຂ້ອຍປ່ອຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄປ ວິດີໂອ, ບ່ອນທີ່ເວລາທີ່ສໍາຄັນຂອງເຄິ່ງທໍາອິດຂອງປີໄດ້ຖືກຈັບ.
- ໃນການເຮັດເຊັ່ນນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ບັນຍາຍເຖິງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບມັນ, ສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ສຶກສາແລະຮຽນຮູ້.
- ພວກເຂົາສ້າງພາບລວມທີ່ງ່າຍດາຍຂອງວິຊາທີ່ພວກເຂົາຄວນຈະເປັນແມ່ບົດ.
- ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ຊ່ວຍເຫຼືອເຊິ່ງກັນແລະກັນກັບປຶ້ມແບບຮຽນ, ເວັບໄຊທ໌ຂອງຫ້ອງຮຽນ.
- ເດັກນ້ອຍໄດ້ແບ່ງປັນການນໍາສະເຫນີກັບຂ້ອຍ.
- ຂ້ອຍສ້າງອັນດຽວຈາກການນໍາສະເຫນີທີ່ແບ່ງປັນ.
- ຂ້ອຍໃສ່ມັນຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ຂອງຫ້ອງຮຽນ.
- ລາວໄດ້ເພີ່ມການເຊື່ອມຕໍ່ກັບຫົວຂໍ້ທີ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີບັນຫາ.
[youtube id=”w24uQVO8zWQ” width=”620″ height=”360″]
ທ່ານສາມາດເບິ່ງຜົນຂອງການເຮັດວຽກຂອງພວກເຮົາ ທີ່ນີ້.
ເທກໂນໂລຍີ (ຊຶ່ງແນ່ນອນ, ພວກເຮົາໄດ້ໃຊ້ເວລາດົນນານແລະຄວບຄຸມຢ່າງປອດໄພ) ທັນທີທັນໃດອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຮົາສ້າງອຸປະກອນທີ່ເດັກນ້ອຍສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ທຸກເວລາ, ທຸກບ່ອນ, ສໍາເລັດດ້ວຍການເຊື່ອມຕໍ່ກັບຫົວຂໍ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າຄວນຈະເປັນແມ່ບົດ.
